数字春风度关山 精准施教育英才——民族地区财经人才培养的实践与答卷

在数字化浪潮席卷全国的当下，民族地区的财经发展同样渴望数字赋能的养分。雪域高原、川滇边陲的基层财务岗位上，对“懂数字、善财经、能落地”的专业人才需求愈发迫切。如何让财经教育跨越山海阻隔，让数字化教学精准对接民族地区的实际需求，为当地培育留得住、用得上的本土人才？近年来，四川财经职业学院给出了清晰答案：在高质量党建引领下，以数字技术为桥，以精准施教为纲，走出了一条贴合民族地区发展实际的财经人才培养新路，让数字春风吹遍关山，让财经知识扎根民族地区的沃土。

破题：从“一锅煮”到“一人一策”

传统培训模式往往是“大水漫灌”，学员基础参差，需求各异，效果难免打折扣。如何变“粗放”为“精准”？四川财经职业学院的答案是：将功夫下在“训前”。

每次培训启动前，工作团队化身“调研员”，深入民族地区了解用人单位需求，把脉人才需求的“痛点”与“难点”。同时，对参训学员进行全面知识技能摸底，建立详尽的学情档案。这些一手数据汇入学院研发的小程序“川财继教”，平台像智能分拣系统，根据岗位需求和学员基础，分成目标清晰、层次分明的小班，为差异化教学铺平道路。从源头上，确保“教”的内容正是“学”之所缺、“用”之所需。

解题：数据导航，让教学始终“在线”

如果说训前调研绘制了“起点地图”，那么训中的数字化应用则让教学过程拥有实时更新的“动态导航”。

课堂上，学员通过移动终端随时参与互动、提交疑问、反馈感受。后台系统实时抓取数据进行分析，为每位学员描绘动态“学习画像”——哪个知识点理解有普遍困难？哪位学员进步显著？这些信息迅速反馈给授课教师，帮助及时调整教学节奏与方式，实现真正的“精准处置”。课后，系统自动推送个性化练习和拓展资料，对共性问题组织专家专题答疑。数据成为连接“教”与“学”最灵敏的传感器，确保每一步教学都踩在学员最需要的地方。

长效护航：“一次培训，终身服务”

培训结束不是服务的终点，而是实践应用的起点。学院建立完善的训后跟踪机制，定期与学员沟通，了解他们返岗后运用所学解决实际问题的情况。学员可通过平台随时发起求助，学院组织专家远程“会诊”或成立专项工作组进行跟岗指导，将智力支持源源不断输送到千里之外的高原山乡。智慧平台持续迭代升级，每一次反馈都可能成为优化契机，让这个“不下线的云端学堂”始终保持活力。

更令人动容的是，学院不仅“引进来”，更坚持“送上门”。一批又一批教师克服高原反应、路途遥远等困难，将知识火种播撒到雪域边陲。继续教育学院教务科负责人敖翔便是典型代表。多年来，他频繁出现在西藏林芝市、四川三州、青海、新疆等偏远地区，面对基层财务干部“培训难、学习难、应用难”的困境，逐步摸索出“数字赋能、全程贯穿”的精准育人模式。每次开课前，他必做“课前三方连线”——与送培单位、参训学员、授课教师充分沟通，确保课程内容紧贴基层实操。课上，他熟练运用数字化工具实时收集反馈、动态调整教学。课后，他将短期培训延伸为长效咨询，持续为学员赋能。他还积极推动“双师型”队伍建设和互动式教学，在管理上充分尊重民族习惯，细致入微。敖翔和他的团队用扎实脚步丈量教育温度，让财经教育的根深深扎进边疆土壤。

硕果盈枝：从“输血”到“造血”的跨越

深耕不辍，终获硕果。近三年来，学院为民族地区开展各类培训30余期，覆盖21604人次。一串串数字见证了精准施教带来的深刻变革。

以2025年西藏林芝市培训班为例，项目创新实施分层培养机制，158名学员考核合格率100%，共产出学习心得314篇、简讯33篇。经过系统学习，学员6项财务核心能力平均提升42.3%，实现了从知识“接收者”到问题“解决者”的转身，创新教学模式赢得96.7%的教学评价满意度。更可喜的是，培训后短短时间内，便有11名学员成功考取会计初、中级职称，大量学员返岗后积极推动所在单位财务工作走向规范化。

这场精准“知识滴灌”还产生强大的“溢出效应”。依托动态适配模型，项目成功拓展出3大延伸培训项目，覆盖当地重点企业和区县单位。培训服务正向专业咨询服务转化，一个可持续发展的边远地区治理人才培育闭环正在形成。这套精准培训体系不仅破解了传统培训“粗放化”难题，还获得林芝市高度认可并推广应用，其成功经验也辐射至四川本省民族地区。相关成果荣获国家级教学成果二等奖，成功打造了可复制可推广的民族地区智力援建范式，真正实现了从外部“输血”到内生“造血”的突破。

四川财经职业学院以“数字赋能、精准施教”的实践，圆满作答了民族地区财经人才培养的时代考题，让数字春风真正吹暖关山、扎根沃土。未来，学院将持续固化完善这套培养体系，让更多本土财经人才在民族地区成长成才，以职教之智、育人之力，为民族地区振兴发展注入源源不断的财经动能，让财经之光始终照亮民族地区高质量发展之路。（图/文：四川财经职业学院）

编辑：曾浩洋