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四川新闻网成都5月22日讯 幼儿园的户外环境作为儿童参与活动、习得经验的重要场所，是幼儿身心健康成长的孵化器，通过户外环境的创设和利用，能有效地促进幼儿的发展。5月22日上午，中国陶行知研究会儿童发展研究专业委员会常务副理事长、四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会理事长张加蓉、四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会常务理事樊可娣、四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会常务理事彭绘芳一行到温江区和盛镇中心幼儿园，对幼儿园园本课程下的户外环境创设进行指导。
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在园长干小容的陪同下，三位专家逐一查看了幼儿园的户外环境与区域划分，对现阶段环境创设以及材料的分类整理给予高度赞扬。同时，三位专家利用幼儿园户外攀爬区，再现了以“学”为中心的教育理念，明确了环境创设应给予儿童个性化的发展提供支持；在材料投放上，应充分挖掘本土资源，将低成本的资源运用到极致，呈现出高水平的教育质量。观摩结束后，三位专家认真梳理了幼儿园现阶段户外环境中存在的问题，结合幼儿园现有条件和资源，以表格的形式，将投掷、平衡、戏水、涂鸦、沙池等区域存在的问题，因地制宜地提出科学、合理的建议。
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儿童是环境中的儿童，教育是社会中的教育，是一种回归本真的教育。此次专家们的亲临指导，让和幼在课程建设、环境打造上有了新的思路与视角，相信和幼的孩子们定能在游戏中培养良好的意志品质，获得全面发展。（王丹）
