四川新闻网首页四川新闻网成都5月27日讯 在岁月流逝中慢慢沉淀，在时光荏苒中遇见最美。为促进教育均衡发展，教育教学优质资源共享，充分发挥支教教师引领、示范和辐射作用，大力提高校际教研水平，2022年5月25日上午，新都区桂林小学支教理塘县双语寄宿制示范小学教师许汝菊面向全理塘县小学数学教师开展了送教送研。
活力课堂 快乐体验
本节课题为《认识角》。虽然是借班上课，但许老师从学生熟悉的平面图形引入，通过微课回忆“这些平面图形是从哪来的”和“图形变形记”，一下子就吸引了学生的注意。通过学生寻找生活中的角，经历从生活中发现角、认识角的过程，感受到我们生活在一个角的世界中，拉近数学与生活的距离，激起探究的欲望。然后通过摸角、认角、画角、比角、做角、玩角、辩角等活动过程，充分认识角的特征。角的标记和记法读法，采用童趣的儿歌，顺应孩子的天性教学。整个过程，学生积极参与，学习兴趣浓厚，学生一直处于思维状态，这样获得的感念，理解是深刻的，有助学生各种能力的培养，让学生在活动中学习数学，体现了课改中数学“活动化”的要求。
精彩讲座 点亮心田
示范课后，许老师结合课堂内容和方法，从找准引入角度，初步提出概念；直观操作体验，加强理解概念；实际运用练习，巩固深化概念；借助信息技术，生动演绎概念等方面，结合课堂上的做法，用专题讲座的形式解析了今天是如何进行几何概念教学的。通过调动学生多种感官参与，重视学生直观操作，重视学生学习的过程，让学生亲身体验知识的形成和发展，为学生学习数学知识架设一座由形象思维到抽象思维过渡的桥梁，同时也培养了他们愿意尝试的勇气和实践探索的精神，促进学生思维和“建构”。
教研交流 共促成长
一次教研，一次提升，一次收获。讲座后，老师们聚在一起认真地研讨。教师们交流思想，分享智慧，提出自己的见解，碰撞出思维的火花，每位老师都感受到了教与研的快乐，大家对如何进行几何概念教学也愈加明亮。理塘县第三完全小学的饶琴老师说：“今天收获满满，听了许老师的示范课和讲座，明白了要遵循学生由感性到理性的认知规律，设计一些有意义的数学活动，给学生提供动手体验的时间和学生数学对话的机会，从而促进学生思维的发展。”理塘县城关小学的桑登曲珍老师说：“课堂上许老师有意识地培养学生审题意识值得我们学习。然后许老师还引导学生用完整的、准确的数学语言描述自己的想法，这样不仅仅对学生的数学素养的提高具有重要作用，能培养学生严谨的学习品质和态度之外，还对学生清晰掌握概念有很大帮助”。
送教送研这一缕丰盈而温情的暖阳，让每个老师心中都心生暖意，为教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的成长机会，真正实现脑资源共享，教师之间取长补短；并以此为契机，为校际教研搭建了广阔的平台，不断深入推进教育的均衡、可持续发展。（陈凡坪）
