四川新闻网首页——“基于学历案语文课堂中的评价任务的有效性”研究实录
四川新闻网成都5月9日讯 在积极推进“双减”工作有效落地的背景下，为进一步推进学历案教学实践，提高课堂效益，提升教师的专业素养，促进教师团队成长，金马学校第八届“金石杯”赛课暨学历案展评活动于4月上旬正式拉开帷幕，各教研组积极响应，紧锣密鼓地投入到研学工作中，打磨出了一堂堂高效而精彩的展示课。
本次活动，初中语文教研组以说明文《大自然的语言》一文为载体，继续在“基于学历案语文课堂中的评价任务的有效性”的研究主题上深入挖掘。在团队的商议下，曹咏莉老师承担课例展示，田宏颉老师作课前陈述发言；卢俊宇老师作课后反思汇报，过程中，组内成员全体参与，集思广益，通力合作。
课前：群策群力 打磨淬炼
3月22日教研组进行了集体备课，对曹咏莉老师《大自然的语言》的初次学历案设计进行集体研讨，大家紧扣课标要求和八年级语文第二单元说明文的单元目标、本课的助学系统，确立了学历案的目标恰当叙写，讨论了教学环节和评价任务的设计，同时也对研究主题、观察点、观察量表等内容进行了再学习。
在曹咏莉老师的多次磨课中，在杨永忠老师、郭伟波老师、曹静老师等多位前辈的指导下，大家对学历案目标设定、课堂学习活动设计、提问、评价量表等进行了反复修改。
4月13日，田宏颉老师代表中学语文组进行了课前陈述，她从研究主题的确立、价值，再到课堂量表的设计、磨课过程发现的问题及改进的措施，进行了详细阐述。
课堂：全力以赴 展示风采
4月13日，曹咏莉老师代表中学语文组正式进行了课例展示，执教的说明文《大自然的语言》通过初读课文，明确本文的说明对象；再读课文，勾画标注课文段落中包含主要信息的关键语句，对课文内容进行概括；在交流中总结阅读的方法；拓展练习，检测学习效果等教学活动，展现了一堂高效的学历案展评课。
整个教学过程流畅自然，学习过程逻辑清晰、条理分明、环节紧凑，充分发挥了学生的主观能动性，学生通过自学、合学、群学能够较好地掌握筛选文本信息的方法，并且有效地学以致用。
课堂展示中，各成员分工观察，将学生相关表现记录在观察量表中。
课后：同心聚力 携手共进
课后，组内成员将课堂观察收集的数据进行了汇总，并对说明文教学的设计及相关评价任务的设计方法和策略进行的深入交流。4月27日，卢俊宇老师代表教研组作了课后总结汇报，汇报中回顾了研究主题及研究观测点；以收集的课堂亮点和课堂观察证据，重点罗列了在本次研究主题“基于学历案语文课堂中的评价任务的有效性”的收获、反思和困惑。
“终日乾乾，与时偕行”，教师是学校发展的灵魂，提高教师专业水平和教学能力，促进课堂教学的高效性，是所有教师永无止境的追求。活动结束了，但我们的研究远未到达终点，提高课堂教学水平，使学生形成自我学习、自主评价的能力，才是课堂教学的最终目的地。接下来的日子里，我们将继续携手并进，不断探索，共同成长！（陈凡坪）
（温江区金马学校供图）
