四川新闻网首页四川新闻网成都4月20日讯 为进一步推动“双减”政策的落实，提高学校教育教学实效，2022年4月18日，大邑县小教室主任王莹菊带领小教室语文教研员郑秀玲、敬伟桢老师前往南街小学开展语文学科教学视导工作。
 |
同课同构，落实“人人过关”
郭莉老师执教《芙蓉楼送辛渐》，上课伊始明确本节课学习目标：理解古诗意思和背诵古诗。在学生没有提前预习的情况下，郭老师开始三步教学：朗读、理解、背诵。朗读环节，老师要求学生读正确、读流利。通过自由读、指名读、范读、同桌读等方式，学生读通读熟古诗；理解诗意环节，郭老师先教给学生借助注释理解诗句的方法，引导学生用上方法去理解诗意。课堂上，学生自己说、同桌互说、听别人说、反复说、力争做到会说；通过前面的讲解和不断地训练，大部分孩子在理解诗意的基础上能顺利背诵古诗，基本上达到人人过关，达成本课目标。
 |
郑秀玲老师执教《芙蓉楼送辛渐》，上课伊始，郑老师同样在学生未预习的情况下明确目标：理解古诗意思；背诵古诗。以目标为导向，郑老师这堂课：一是读古诗。郑老师强调“读”的目标，读正确——不加字，不漏字，不错字；读流利——把握节奏，读出停顿。学生自由练读、指名读、教读、泛读、齐读等方式进行古诗朗读，同桌互查，人人过关；二是明诗意。在理解古诗的时候，郑老师教给学生方法，借助注释，理解古诗意，带着学生抓住每一行诗句中的关键信息，组织成一句通顺完整的话，整个学习过程，郑老师都在强调理解古诗意的方法，接着孩子们自主展示、同桌互说，当堂过关。三是背古诗。郑老师让孩子们根据古诗的意思尝试背诵古诗。郑老师课堂中细节处理十分到位，根据学生的答案调整老师的教，注重学生思维的训练。
 |
专家把脉，指导研讨
王主任结合今天的《芙蓉楼送辛渐》同课同构就“人人过关”的高效课堂给予指导： 一是目标明确，每堂课要有明确的目标并贯穿于始终； 二是过程扎实，教学方法要有实效，练习过程要落实； 三是检查到位，凡有任务必有检查，凡有检查，必有标准； 四是结果斗硬，对于不过关的孩子，课后一定要督促过关。
 |
学校教学分管副校长蔡培科指出，备课要充分地解读教材；教学设计目标要聚焦；教学过程要注重方法的指导；教学后要让不过关的孩子过关。
郑老师总结本次视导工作，每位老师要明确一堂课的保底要求，生字词教学和课后习题设计，保底目标要求力求人人过关，但是要根据班级情况进行知识拓展；另外，课前预习要求一定是学生能独立完成的，并且应该是第二天要检查落实，切记凡有任务，必有检查，凡有检查，必要落实。
 |
此次视导工作，为学校践行高效课堂、精准教学指明了方向。在以后的日子里，南街小学的语文教师们将继续落实“双减”政策，抓好教学常规，全力以赴推动语文教育教学工作再上新台阶！（邓林钢）
（大邑县南街小学供图）
