四川新闻网首页四川新闻网成都4月15日讯 东风洒雨露，会入天地春。4月12日，新都区桂林小学开展了以“巧学表达方法，细悟情感变化”为主题的教研活动。本次主题教研活动由六年级组承担，学校全体语文教师参加。
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吴莉老师从第三单元的内容安排、阅读要素、习作要素三方面做了详细的教材解读，明确了教材的编排意图，理清了本单元的核心问题。
李杰老师先横向梳理出单元课文和习作的具体学习目标，明确了本单元的教学着力点；又纵向解析了“用恰当地表达情感的方式”的习作目标。
黄玲老师通过无声讲课的方式向参与教研的全体人员呈现了《那个星期天》的第一课时，介绍了“检查生字词问题、梳理课文结构、概括主要内容、体悟男孩的心理变化”几个教学环节及设计意图。
石春兰老师和六（1）班的孩子们呈现了《那个星期天》第二课时的教学过程。石老师围绕单元语文要素——体会文章怎样表达情感，即“小男孩心情的变化”这一核心问题，层层深入，引领学生掌握了如何运用融情于景、融情于事、内心独白等表达方式抒发情感的方法。
邱荣珍老师围绕教学五环节：情境引入、任务驱动、自主探究、有效互动、巩固提高，向与会者介绍了《匆匆》的教学设计。她围绕核心话题，放手让学生与文本接触，通过读、找、勾、品，引导学生掌握表达情感的方法。
在评课议课环节上，参与教研的老师们提出了不少亮点与建议。教研员马利老师肯定了六年级组对单元教材解读到位及对单元目标要素的落实。
通过此次教研活动，看到了学校课堂教学改革的推进成效，意识到在知识传授的同时，要关注培养孩子的自主学习能力，要充分落实学生四会能力的培养，而教师的四会也应该在师生互动中得以展现！（陈凡坪）
（新都区桂林小学供图）
