四川新闻网首页四川新闻网成都4月1日讯 2022年3月31日，金堂中学外国语实验学校以“双减背景下的‘分享•创生’”为主题的第9届教育教学年会如期举行。中国教育学会中学数学专业委员会理事、教育部“国培计划”学科专家、成都市学科带头人、成都市第三批未来教育家培养对象、成都市五一劳动奖获得者、成都市教育科学研究院院长助理黄祥勇和成都市武侯区教育科学发展研究院中学数学教研员张玉华等专家到场指导，县学校安全保障服务中心主任、党委委员张通平等县教育局领导到会指导，赵家中学、官仓白马中学等兄弟学校也派代表参加了年会。
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当前，教育改革正在向纵深推进，“五育并举”“五项管理”和“双减”相关政策相继出台，“轻负优质”既是外实校的办学目标之一，也是当前国家、社会、家长、学生的共同期盼。在此大背景下，我们成功申报了四川省教育科研重点课题“‘分享•创生’教学的理论与实践研究”——子课题“‘分享•创生’初中数学教学的学生课堂角色重构的教学策略研究”。从上期开题以来，数学组教师们每周在张玉华老师带领下，开展教研磨课，举行“以赛促学，以赛促考”等活动，本期正在进行学生的“敢讲、会讲、善讲”比赛。这些活动旨在从“会学习、会合作、会表达、会评价、会习得”5个方面对学生的课堂角色进行重构，探寻一种“以学生的学为出发点，激发学生学习内力”的更佳教学模式。
青年教师作为学校主要的生力军，他们始终走在课堂变革第一线，他们积极学习课题理论，认真参与课题实践，在重构学生课堂角色的同时也实现了自身教育教学的日趋成熟。
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（杨凤霞、熊婕妤老师分享“分享•创生”探索路上的收获与成长）
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（张世杰老师与八年级十一班同学带来展示课：第五章分式与分式方程第一节（第一课时）认识分式》）
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（王倩老师及七年级八班同学带来展示课数学七年级下册《第一章整式的乘法完全平方公式的变形应用》）
成都市武侯区教育科学发展研究院中学数学教研员张玉华对两堂展示课和教师分享给予了高度评价，她表示金堂中学外国语实验学校数学组的教师正在从经验型教师转变为研究型教师，并以“三高”来评价今天的课堂。一是站位高。教学设计在双减背景下，减时增效，让学生的学习真实发生，深度发生。二是颜值高。老师教学精彩，板书三板区精心设计；学生表现精彩，学生的不断质疑说明真实，学生的学习在真实地发生。三是质量高。让学生站在课堂中央的主体学习课堂。让学生思维得以自然生长和向不断高阶发展的深度学习课堂。让孩子们作为一个人全面的和终身发展的全息课堂。
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随后成都市教育科学研究院院长黄祥勇给大家做专题讲座——《“双减”下的初中教育思考》。他从两个层面谈起：第一，如何正确认识“双减”？“双减”就是要重构中国基础教育的育人模式和良好生态。第二，“双减”之下，如何“多增”？强化考试命题规范，让评价发挥“指挥棒”作用；提升教育教学效益，让课堂落实“主阵地”作用；提高作业设计能力，让课后巩固“加减法”作用；拓宽延时服务质量，让课程丰实“个性化”作用。
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此次讲座，有深刻的理论，有操作性强的实践，进一步拓宽教师视野、转变教师观念、提升教师理论水平，为深入推进课题研究和各学科研究实践启发了思路。
分享创生课堂教学研究是以研究的眼光和系统的思维来解决教学中的真问题，是教师在“双减”背景下实现减负增效的有效途径，值得各学科教师借鉴。“初中数学教学的学生课堂角色重构的教学策略研究”是一个试点，外实校正在借“分享•创生”研究与实践，以初中数学教学课堂的深入改革为切入点和突破口，期望以点带面，全面带动学校各科课堂教学改革，期望本课题研究，寻找到进一步提升各科课堂教学效益、减轻学生课业负担的新路径，实现教师角色转变和角色重构。
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金堂中学外国语实验学校唐中福对专家们的指导和老师们的钻研付出表示感谢。他说：今天的年会是一次课题研讨会，是一次课题成果展示会，是一次培训，是一次学习，更是一个新的起点。课题研究实践初见成果，相信以“初中数学教学的学生课堂角色重构的教学策略研究”为切入点和突破口，金堂中学外国语实验学校各学科的课堂教学科研与改革，将在“五育并举”“双减”等政策不断出台的新形势下，获得更快发展、取得更好成绩！（邓林钢）
（金堂中学外国语实验学校供图）
