四川新闻网首页四川新闻网成都11月1日讯 十月金秋，丹桂飘香。2021年10月27日，成都石室中学初中学校迎来了成华区教育科学研究院专家组的集体视导，本次视导紧紧围绕课程建设、教学常规和课堂教学等方面展开。
上午，专家组走进课堂，对各年级的语文、数学、英语、物理、化学、体育、地理、生物、政治、历史、音乐等学科的课堂教学进行深入的指导。主要了解一线教师的课堂教学方式、课堂教学效果和教师教学能力，并对学校新进授课教师及其课堂教学进行重点指导。
教科院语文专家组深入新进语文教师课堂，把脉语文课堂。授课老师新颖的课堂导入设置、课堂知识的扎实落实获得了专家组一致好评。在评课环节，教研员郑老师和张老师分别就课堂的有效性和高效性进行了详细的解说和指导。她们还针对老师们的疑惑，对文言文教学、说明文和议论文的教学进行了细致的解析。
教科院数学专家组在教研员刘老师的带领下走进初一（八）班赵禄英老师、初三（九）班陈婉老师的课堂。课后，刘老师就数学教学中的教学环节设置、教学流程优化、课堂效率的提高等做了深入的指导。数学教师团队在专家的引领下，共同探讨和学习，受益匪浅。
教科院英语专家组在教研员仲老师的带领下，来到初一年级李程老师、吴成娇老师、张甜老师的课堂进行听课并对三位老师的课堂给予了充分的肯定。评课环节中，仲老师指出：英语教学中要认真落实教参的指导，多注重生活化的场景应用，认真打磨初中英语教学构架。
教科院沈院长带领的物理专家组走进初二（三）班姜玉婷老师、初三（九）班余红老师、初二（十一）班刘富才老师的课堂进行听课。课后，沈院长及物理教研员徐老师围绕“如何激发学生物理学习兴趣”、“如何架构高效物理课堂”、“如何落实实验安全”等方面做了深入细致的指导，老师们认真聆听，受益良多。
物理组老师们呈现了物理教学的良好风貌，教师们对课堂重难点的精准把握、课堂活动的科学创新设置，均获得了专家组的高度评价。
教科院郭老师带领化学专家组走进刘萍萍、巫韦两位老师的化学课堂。孩子们良好的精神风貌、活跃的课堂思维、授课教师精妙的课堂衔接用语及新颖的教学设计思路均获得专家组一致好评。同时，郭老师也分别对两节课提出了针对性的建议，化学组全体老师认真聆听，收获满满。
教科院政治组专家王老师对政治组日常教学工作进行了全面调研并深入课堂，诊断授课教师课堂的有效性，切实了解学生课堂学习情况。王老师指出：政治课堂教学中应联系时政、课堂举例可让学生联系生活挖掘自身实例。王老师的指导，助力了新教师的成长和教学实效的提升。
教科院历史组专家高老师对历史组的教育教学工作开展调研，调研工作以听课评课的方式进行。在评课反馈环节，高老师围绕“课堂流程的完整性”、“课堂的高效性”两个方面展开评价，肯定了历史课堂的高效性及对历史学科的重视。
教科院生物组专家黄老师走进初一年级、初二年级生物课堂，对屈千涵、李雪两位老师的课堂教学进行了指导。黄老师指出，在教学过程中要丰富生物教学资源、关注生物实验课堂教学的有效性，多借助实验培养学生的思维能力、创新能力。
教科院中学所余所长率领地理组专家对地理组教育教学工作开展全面调研。余所长在调研中明确指出：地理教学中要以学生为主，注重培养学生地理核心素养和高阶思维，及时有效地关注学生对于知识的习得。
教科院音乐组专家孙老师深入冯恋老师的课后表示，该堂课反应出石室青龙音乐组老师们平时的课堂教学认真、扎实，师生关系融洽、音乐学习氛围浓厚，音乐教师团队优良，未来可期，并期待音乐学科能够继续在成华区发挥示范辐射作用。
教科院体育教研员谢老师带领中心组成员王成勋副校长、刘东主任莅临成都石室中学初中学校指导工作。他们先对大课间开展情况进行指导，就大课间开展提出了新的要求。随后参加体育组的教研活动，活动中魏琪雅组长做了题为《青年教师的专业发展》的主题分享。魏组长以“师者，传道授业解惑也。”为基点，对教师的角色结合自己的工作经历与自身经验进行分享。于杰老师进行补充说明，提出青年教师一定要甘于奉献，把握机会机遇。
谢老师对青年教师的成长和培养提出了自己的建议：青年老师要快速成长，积极学习。对学校、对专业、对教育要有传承精神。多学习、多反思、多实践、学无止境。同事间相互支持、共同进步。人无完人，力求精益求精。要做好各阶段计划、教案等细节工作。
此次视导活动拨云见日，不仅促进了本校教师的专业成长，更对学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。在双减政策指导下，学校师生整体状态良好，教育教学充满生机与活力。最后，专家组代表向学校主要领导反馈了本次集体视导的整体情况：
一、教育管理抓点准，落点实。不断反思教学现状，积极寻找解决问题、提高质量的方法，全过程落实课堂教学、评价反馈、师德师风、学生行为等常规管理。
二、设计体系化，行动实效性好。大力推进教学改革，形成了高效课堂教学模式。开展各种教学比赛和学科月活动，加强课程资源建设，创新作业管理模式。
三、队伍建设思路清晰。构建培训、教研和课程立体化网络，成批量地培养学科名师，以促进课堂状态良性转变和教学方式变革。
在全面深化教改、提高教学效率、转化有利条件、营造清新环境、培养学生学习习惯、提高作业批改质量等方面，区教科院也提出了意见和建议。 “择其善者而从之，其不善者而改之。”学校将以此为契机，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，沉淀浮渣，析出精华，以经验为桥，奋斗为流，乘风破浪，求索前行。（陈凡坪）
