四川新闻网首页四川新闻网成都10月14日讯 为了进一步落实“双减”政策，提高小学数学教师队伍专业素养和课堂质量，发挥团队教研的力量，10月13日下午，新都区三河小学在阶梯教室举行了"聚焦课堂，以教研促成长"为主题的数学大教研活动。
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活动伊始，一年级组李彦琳老师执教《猜数游戏》一课，带来精彩的课堂展示。李老师在本课的教学中，精心设计学生的数学活动，以游戏的形式复习旧知、引入新知，充分调动学生的学习积极性。接着从“淘气和爸爸妈妈玩猜数游戏”入手让学生经历想一想、猜一猜、分一分、填一填、说一说等数学情景活动，通过调动学生多种感官参与学习，把学习的主动权交给学生，极大地激发了学生的学习兴趣，让学生在合作、交流、讨论的过程中感悟数学、经历发现问题、分析问题、讨论问题、解决问题的过程。特别是让学生通过小组合作探究的加减法环节中，李老师给了学生合作探究的机会，给学生充分的思维时间和空间，开放了学生思维。
课后，李老师先阐述了自己的设计思路和教学中的困惑，而后各个教研组分组对这一课展开了激烈的讨论并畅所欲言，提出了自己的意见和建议。
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周顺吉老师结合李老师的课提出以下几点思考：1、思考是数学学习的本质特征，在教学中应注意把思考贯穿教学的全程，将操作与思考有机的结合，让学生在操作与交流中思考，在思考中探索、获取新知；2、注重学生数学学习与现实生活的联系，在教学中注重创设生活情境，使数学更贴近学生，引导学生学会用数学的眼光看待事物；3、强调数学学习的实践性与探索性，注重学生的情感体验和个性发展，增强数学内容的趣味性、开放性，让学生多思考、多动手、多实践。4、教学中要不吝啬对学生的赞扬与激励，及时有效的评价能使课堂教学焕发生命光彩。5、在双减政策下老师们要学会给课堂留白，不满堂灌，让学生有时间和空间将表面知识内化。
活动最后，肖永根副校长对此次活动进行了总结，并指出：课堂教学质量是学校的“生命线”，是学生学业发展的“主导线”，是助力“双减”政策行稳致远的“减压线”，“双减”政策指导下，应让课堂教学回归教学本身，这样才能提高课堂教学质量，作业设计要精简、提高课堂质量，推动“双减”政策落地，让教育回归本位。
他山之石，可以攻玉。本次联组教研活动给老师们搭建了一个互相学习、互相交流的平台，教师们通过观摩其他老师的课堂，反思自己在教学中的优点与不足，为日后数学组打造更多优秀课例奠定基础。同时联组大教研活动发挥了集体优势，为教师们提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台。今后，该校数学学科组表示将继续开展集体大教研活动，并不断改进和完善，为提高数学教育教学质量而不懈努力。（徐元琼 周顺吉 陈凡坪）
