四川新闻网首页四川新闻网成都10月8日讯 9月30日，成都金牛区初中语文“五新”专题序列研讨——回归本真的整本书阅读实践教学研讨活动在成都二十中初中部举行，全区初中语文教师参加了本次活动。
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首先发言的是金牛区教研员赖晓红老师。她指出，整本书阅读在近年来初中语文教学与考试中的重要性，提出在“双减”背景下，语文老师应该如何规划教学的问题。
接着，来自成都棠湖外国语学校的全国模范教师、四川省特级教师刘勇老师，为大家带来讲座“最是本真能致远——整本书阅读的理性思考与实践路径”。刘勇先以“刘勇名师工作室”的生动案例引入。刘勇先表示，“双减”应是学生减负、老师增负，不做重复机械的作业；从中考趋势和语文新课标变化来看，更应加强整本书阅读。整本书阅读与名著阅读的区别在于强调的是方法、过程和最终效果。教师应该怎样教学生读名著？不能课外放养式，而应该有一定的指导，以兴趣为引导，逐步给任务，由浅入深。强调“三化三度”：阅读时间课程化、阅读过程策略化、阅读形式活动化；不拒绝、有兴奋度；不仰视、有参与度；不肤浅、有思考度。通过前期引导、中期推进、后期展示，有效地进行整本书阅读的教与学。
讲座中，刘勇与台下老师们的提问互动环节，尤为精彩。来自成都七中万达学校的老师提问：“整本书阅读的切入点该如何找？”刘勇先答道：“从最感兴趣的地方切入。每本书的性格和温度都不一样，要因地制宜。”刘勇先还以《海底两万里》为例，从其科幻、奇特的想象、动情的人文等方面，示范了如何找到有效的能勾连起整本书而又有趣的切入点。
来自成都二十中的李怡林老师，也真诚地和与会者分享了自己在多年教学中遇到的困难、反思和改进。整堂讲座深入浅出，理论实践相辅相成，譬喻实例精彩纷呈。
活动的最后，赖晓红将“以梦为马，以书为翼，师生共读齐飞”的结束语，与老师们共勉。（颜霞 李炳琼 孔祥亮 邓林钢）
