四川新闻网首页四川新闻网成都8月30日讯 一年一度秋风劲,不似春光,胜似春光!秋天是收获喜悦、播种希望、放飞梦想的时节。8月27日，南街小学开展“基于‘健学课堂’建设‘有思维’教材解读”研修活动，为新学期健学课堂建设、教学质量提升启航。
本次教材解读由学校教导处组织，在语文、数学和英语三个学科分年段进行。前期各备课组根据学校“健学课堂”建设五年规划第二年目标“有思维”对新学期教材全方位、立体化认真解读。健学课堂是一个充满思维张力的课堂。课堂中教师关注学生思维品质、思维方式的培养，通过聚焦关键点，涉及恰当的教学活动，引发学生思考，提升学生思维能力。
01 语文组
张丽霞、喻敏、杨耀琴、郭莉、袁莉萍和余丽六位老师带领年级组老师开展解读活动，分别从学情分析、教材结构、学期目标、评价与检测几个方面对教材进行深入剖析,并逐一对识字与写字教学、阅读教学、口语交际、习作教学进行系统梳理。承担这次活动的老师们都有着较为丰富的教学经验，加之前期组上集体认真钻研教材，精心准备讲稿，所以发言内容切合教学实际，有很强的可操作性。全体教师也深刻意识到在平时教学过程中，一定要细读教材，走进教材，深刻体会教材的编排意图，注重学生思维培养的重要性，让自己在教学路上走得更清晰、更远。
02 数学组
为正确掌握北师大版教材编写特色和结构，在课堂教学中进一步落实新课标理念，用好教材，发展学生核心素养，提升课堂教学质效，数学组组织参加线上教材培训，认真聆听专家的教材解读。通过培训，老师们对整册教材做到了心中有数，更深刻地感受到数学是有趣的，简单的，鲜活的。大家纷纷表示，在今后的教学中要更加注重从学生的数学现实出发，创设生动有趣的学习情境，站在学生素养培养的角度，思考如何在学生亲身经历数学“再发现”“再创造”的过程发展学生思维。
03 英语组
宋琼、石蓉、杨婷婷和张慧四位老师分别代表所在年级发言。大家准确把握课标要求，对教材编排体系、教材特点、学生情况、教学目标、教学重难点、教学建议、课时分配等进行细致解读。针对培养英语学科思维品质，三年级着力以趣启智，通过好玩的教学活动点燃学生对英语学习的兴趣，从“乐学”到“思学”；四年级以教材为口语交际训练载体，通过图片理解和篇章阅读，让学生能够基本听懂问题并简短回答，初步搭建阅读理解思维模型；五六年级从“导”到“放”，教会学生用“5W”提问法对教材内容进行讨论交流，进一步训练学生阅读理解能力，和通过思维导图进行信息梳理和提炼的能力。
只有对教材有了全面系统的认识，对学生有了深入细致的研究，才能很好地组织教学，选择恰当的教学方法去解决重难点问题，助力学生思维品质提升。此次教材解读活动，教师们能以更专业的视角理解学生、理解教材，必将进一步推动学校课堂建设工作走向深入。（邓林钢）
