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金堂教育局携手四川创新教育研究院 实现“县院联手”推进班级均衡
2018-03-02 10:51 来源:四川新闻网

金堂县教育局与四川创新教育研究院签署“推进班级均衡”战略合作框架协议

四川新闻网成都3月2日讯(记者 漆奇 摄影报道)今日上午,金堂县教育系统在金堂中学多功能厅组织召开了“以‘班级均衡’为突破口,推进县域义务教育优质均衡发展教育综合改革”的工作启动暨新闻发布会。在新闻发布会现场,金堂县教育局与四川创新教育研究院签署“推进班级均衡”战略合作框架协议。

四川新闻网记者了解到,本次以贯彻落实党的十九大报告中“让每个孩子都享有公平而有质量的教育”为出发点,着眼于“班级均衡”,齐抓“公平”和“质量”,“聚焦个体 补进提升”,实现县域教育由班级均衡走向班际均衡,由班际均衡走向校际均衡,由校际均衡走向县域均衡的递进式优质均衡发展格局。

金堂县教育系统在金堂中学多功能厅组织召开了“以‘班级均衡’为突破口,推进县域义务教育优质均衡发展教育综合改革”的工作启动暨新闻发布会现场

会议邀请四川省中初等学校环境建设与后勤管理协会副会长、成都市人民政府督学潘仲平致辞发言。金堂县教育局党委书记、局长刘斌同志从推进“班级均衡”的七大措施和七大工程方面,对“班级均衡”的操作策略和实践途径进行了重点介绍。会议还邀请了四川创新教育研究院院长、研究员纪大海专家作了“班级均衡”的主旨报告,提高参会人员的思想认识和专业水平。同时,会上金堂县教育局和四川创新教育研究院达成了双方战略合作框架(2018-2020),双方并签署协议,实现“县院联手、优势互补、共同发展”。

金堂县教育系统在金堂中学多功能厅组织召开了“以‘班级均衡’为突破口,推进县域义务教育优质均衡发展教育综合改革”的工作启动暨新闻发布会现场

“班级均衡”是金堂县教育局落实十九大报告精神,符合县域教育现状的基础教育综合改革,将进一步聚焦学生个体发展,解决学生个体发展不均衡现状(如学科发展不均衡、行为习惯偏差等),提升县域薄弱学校办学水平,提高薄弱及全体教师专业发展,进而促进和实现班级装备标准化、师资配备均衡化、课程设置个性化、教学方式多样化、学生发展多元化、教育评价科学化,使全县教育发展从硬件均衡走向内涵均衡、从城乡均衡走向校际均衡、从政府推动均衡走向学校自主发展均衡。 

金堂县教育系统在金堂中学多功能厅组织召开了“以‘班级均衡’为突破口,推进县域义务教育优质均衡发展教育综合改革”的工作启动暨新闻发布会现场

[编辑:郭晓彤]